Eine Schule in Bewegung: Von der Schülerzeitung zum Podcast

Bregenz “Wir haben nach gängigsten Beispielen für Aberglauben aus weltweit verschiedensten Ländern gesucht”, erklären Betül Helimergün, Elias Stegmüller und Lena Kronreif. Daraufhin haben die drei Schüler der Mittelschule Bregenz Schendlingen die Beispiele zusammengefasst, auf ihren Tablets formatiert und für den schuleigenen Podcast einen Artikel produziert. “Bevor wir unseren Beitrag aufgenommen haben, haben wir die einzelnen Abschnitte fast auswendig gelernt und erst dann aufgesprochen”, erklärt Betül die Arbeitsweise ihrer Gruppe und verrät mit einem Schmunzeln, dass sie sich nicht blamieren wollten. Immerhin haben sie ihren Artikel in englischer Sprache verfasst und aufgenommen.

Klassenübergreifendes Projekt

Dieser Beitrag über “Superstition” (englisch für Aberglaube) ist einer der Beiträge für den zweiten Podcast der Mittelschule Bregenz Schendlingen. Bis zu 15 Kinder produzieren klassenübergreifend in Kleingruppen für “Move – der bewegte Podcast” Beiträge. “Alle vier Wochen erscheint eine neue Ausgabe”, erzählt Initiator Dominik Dalfollo mehr über das Projekt. Er ist der Schul-Bibliothekar und unterrichtet neben Deutsch und Geschichte auch politische Bildung sowie Digitale Grundbildung. “Im Rahmen der Digitalisierungsoffensive an den österreichischen Schulen haben unsere Schüler Tablets bekommen. Diese sind perfekt dazu geeignet, Podcasts zu produzieren”, zählt der 36-Jährige einen der Beweggründe, die ehemalige Schülerzeitung in abgeänderter Form aufleben zu lassen – die Zeitung wurde eingestellt, da sich keine Schüler mehr finden ließen. Dalfollo hatte die Idee für einen Podcast schon länger. Aber erst nach einem Workshop machte sich der Bregenzer an die Umsetzung und fand in seinen Lehrerkollegen Christine Kerber und Sandro Dalfollo Mitstreiter.

Verschiedenste Kompetenzen

Ziel des Lehrerteams ist es, den Kindern mit diesem Projekt unterschiedliche Kompetenzen beizubringen. Zum einen geht es ihnen um die Beschäftigung mit der deutschen und englischen Sprache, dem Arbeiten mit dem iPad oder dem Schreiben von Texten für den Podcast. Aber auch das Suchen von Themen, das Recherchieren für Beiträge, das Organisieren von Terminen, das Führen von Interviews oder die Beschäftigung mit der englischen Sprache sollen die beteiligten Schüler lernen. “Uns ist auch wichtig, dass sie das Arbeiten im Team, das Umsetzen ihres Artikels und das Erkennen von Fake News lernen”, so Dalfollo.

Die so entstandenen Interviews, Büchervorstellungen, englischsprachige Beiträge, Lifehacks, Sportnews der Sportmittelschule oder die Rubrik “Projekte aus allen Klassen” werden modular aufgenommen und dann vom Team für den Podcast zusammengeschnitten.

“Wir arbeiten auch daran, Beiträge künftig auch vorzuproduzieren”, blickt der Podcast-Initiator in die Zukunft. Auch die Jungreporter haben sich ein Ziel gesetzt. Bisher haben sie Beiträge über schuleigene Personen gemacht. “Das wollen wir künftig ausweiten”, ist von den Schülern zu hören. So steht der Bregenzer Bürgermeister Michael Ritsch auf dem Wunschzettel der Podcast-Redakteure.